اهم الوظائف

أم توصي ابنها

أم توصي ابنها

أكمل المقال

أم توصيابنهافتقول:

بني ...

إياك أن تتكلم في الأشياء وفي الناس ..
إلا بعد أن تتأكد من صحة المصدر..

وإذا جاءك أحد بنبأ فتبين قبل أن تتهور..

وإياك والشائعة ..

لا تصدق كل ما يقال ولا نصف ما تبصر ..

وإذا ابتلاك الله بعدو ..

قاومه بالإحسان إليه..

ادفع بالتي هي أحسن ..

أقسم بالله.. أن العداوة تنقلب حباً ..

تصور!!!!




إذا أردت أن تكتشف صديقاً..
سافر معه ..

ففي السفر .. ينكشف الإنسان ..

يذوب المظهر .. وينكشف المخبر !

ولماذا سمي السفر سفراً ؟؟؟

إلا لأنه عن الأخلاق والطبائع يسفر!



وإذا هاجمك الناس وأنت على حق ..

أو ازعجوك بالنقد.. فافرح..

إنهم يقولون لك .. أنت ناجح ومؤثر ..

فالكلب الميت.. لا يُركل !

ولا يُرمى إلا الشجر المثمر!




بني :

عندما تنتقد أحداً ..

فبعين النحل تعود أن تبصر..

ولا تنظر للناس بعين ذباب ..

فتقع على ماهو مستقذر!




نم باكراً يابني..

فالبركة في الرزق صباحاً..

وأخاف أن يفوتك رزق الرحمن ..

لأنك... تسهر !



وسأحكي لك قصه المعزة والذئب حتى لا تأمن من يمكر..

وحينما يثق بك أحد فإياك ثم إياك أن تغدر !

سأذهب بك لعرين الأسد...

وسأعلمك أن الأسد لم يصبح ملكاً للغابة لأنه يزأر !!

ولكن لأنه .. عزيز النفس !

لا يقع على فريسة غيره !

مهما كان جائعاً .. يتضور ..

لا تسرق جهد غيرك .. فتتجور !




سأذهب بك للحرباء ..

حتى تشاهد بنفسك حيلتها!

فهي تلون جلدها بلون المكان ..

لتعلم أن في البشر مثلها نسخ .. تتكرر!

وأن هناك منافقين ..

وهناك أناس بكل لباس تتدثر !

وبدعوى الخير .. تتستر !




تعود يا بني .... أن تشكر ..

اشكر الله !

يكفي أنك تمشي .. وتسمع .. وتبصر!

أشكر الله وأشكر الناس..

فالله يزيد الشاكرين !

والناس تحب الشخص الذي عندما تبذل له .. يقدر !




اكتشفت يا بني..

أن أعظم فضيلة في الحياة.. الصدق !

وأن الكذب وإن نجى .. فالصدق أخلق!

بمن كان مثلك!




بني ..

وفر لنفسك بديلاً لكل شيء..

استعد لأي أمر!

حتى لا تتوسل لنذل .. يذل ويحقر!

واستفد من كل الفرص ..

لأن الفرص التي تأتي الآن..

قد لا تتكرر !!




لا تتشكى ولا تتذمر ..

أريدك متفائلاً..

مقبلاً على الحياة ...

اهرب من اليائسين والمتشائمين !

وإياك أن تجلس مع رجل يتطير !!




لا تتشمت ولا تفرح بمصيبة غيرك ..

و إياك أن تسخر من شكل أحد ..

فالمرء لم يخلق نفسه ..

ففي سخريتك .. أنت في الحقيقة تسخر!

من صنع الذي أبدع وخلق وصور !!




لا تفضح عيوب الناس..

فيفضحك الله في دارك ..

فالله الستير .. يحب من يستر!

ولا تظلم أحداً..

وإذا دعتك قدرتك على ظلم الناس ..

فتذكر أن الله هو الأقدر !



وإذا شعرت بالقسوة يوماً..

فامسح على رأس يتيم ..

ولسوف تدهش ..

كيف للمسح أن يمسح القسوة من القلب .. فيتفطر لها

لا تنسونا من لحظة دعاء

حفظكم الله ورعاكم


حملة تبرعات

حملة تبرعات

أكمل المقال
الحكومة هاتعمل حملة تبرعات في رمضان لجمع مليون جنيه من رجال الاعمال لمساعدة الاطفال المعاقين، متهيألي المبلغ ده ممكن نلمه بسهولة لو اي وزير منع مرتبات الكام ننوس الشباب اللي معينيهم مستشارين ليه شهر واحد بس، وبعدين لما الحكومة تلم تبرعات المفروض احنا نعمل ايه؟ نبيع عيالنا؟
المزيد

حفله الاسراء والعراج بمكتب المعموره البلد

أكمل المقال





اقامت لجنه الجنه النسائيه بمكتب الاستاذ مصطفى محمد حفله بمناسبه الاسراء والمعراج
وتحدث الاستاذ مجمد عبد الرازق عن الدروس المستفاده من هذه الرحله
وحضر الحفل عدد كبير من نساء الدائره

الاستاذ مصطفى محمد يشارك عائلات ابو ريه افرحهم

أكمل المقال










شارك النائب مصطفى محمد – عضو الكتلة البرلمانية لنواب الإخوان ونائب دائرة المنتزه - عائلات ابوريه أفراحهم بعزبة جون الصغرى واستمع إلى مشكلات أهالى العزبة وبعض المشاكل الخاصة بالأهالى والذين طلب منهم النائب عدم الانتظار لمقابلته بالصدفة فى المناسبات ولكن عليهم أن يبادروا بالذهاب إلى مكاتبه المنتشرة فى جميع أنحاء الدائرة حيث أن هناك ثمانية مكاتب تخدم أهالى الدائرة .
المقترحات العشرة في تنمية مواهب الأطفال

المقترحات العشرة في تنمية مواهب الأطفال

أكمل المقال

الموهبة والإبداع عطيَّة الله تعالى لجُلِّ الناس، وبذرة كامنةٌ مودعة في الأعماق، تنمو و تثمرُ أو تذبل وتموت، كلٌّ حسب بيئته الثقافية ووسطه الاجتماعي

.


ووفقاً لأحدث الدراسات تبيَّن أن نسبة المبدعين الموهوبين من الأطفال من سن الولادة إلى السنة الخامسة من أعمارهم نحو 90% ، وعندما يصل الأطفال إلى سن السابعة تنخفض نسبة المبدعين منهم إلى 10% ، وما إن يصلوا السنة الثامنة حتى تصير النسبة 2% فقط. مما يشير إلى أن أنظمةَ التعليم والأعرافَ الاجتماعيةَ تعمل عملها في إجهاض المواهب وطمس معالمها، مع أنها كانت قادرةً على الحفاظ عليها، بل تطويرها وتنميتها .


فنحن نؤمن أن لكلِّ طفلٍ ميزةً تُميِّزه من الآخرين، كما نؤمن أن هذا التميُّزَ نتيجةُ تفاعُلٍ (لا واعٍ) بين البيئة وعوامل الوراثة.
ومما لاشكَّ فيه أن كل أسرة تحبُّ لأبنائها الإبداع والتفوُّق والتميُّز لتفخر بهم وبإبداعاتهم، ولكنَّ المحبةَ شيءٌ والإرادة شيءٌ آخر .


فالإرادةُ تحتاج إلى معرفة كاشفةٍ، وبصيرة نافذةٍ ، وقدرة واعية ، لتربيةِ الإبداع والتميُّز، وتعزيز المواهب وترشيدها في حدود الإمكانات المتاحة، وعدم التقاعس بحجَّة الظروف الاجتماعية والحالة الاقتصادية المالية .. ونحو هذا، فـرُبَّ كلمـة طيبـةٍ صادقــة، وابتسامة عذبةٍ رقيقة، تصنع ( الأعاجيب ) في أحاسيس الطفل ومشاعره، وتكون سبباً في تفوُّقه وإبداعه.


وهذه الحقيقة يدعمها الواقع ودراساتُ المتخصِّصين، التي تُجمع على أن معظم العباقرة والمخترعين والقادة الموهوبين نشؤوا وترعرعوا في بيئاتٍ فقيرة وإمكانات متواضعة.


ونلفت نظر السادة المربين إلى مجموعة ( نِقاط ) يحسن التنبُّه لها كمقترحات عملية:

1- ضبط اللسان:
ولا سيَّما في ساعات الغضب والانزعاج، فالأب والمربي قدوة للطفل، فيحسنُ أن يقوده إلى التأسِّي بأحسن خُلُقٍ وأكرم هَدْيٍ. فإن أحسنَ المربي وتفهَّم وعزَّز سما، وتبعه الطفل بالسُّمُو، وإن أساء وأهمل وشتم دنيَ، وخسر طفلَه وضيَّعه.


2- الضَّبط السلوكي:
وقوع الخطأ لا يعني أنَّ الخاطئ أحمقٌ أو مغفَّل، فـ " كلُّ ابنِ آدمَ خطَّاء"، ولابد أن يقع الطفل في أخطاءٍ عديدة، لذلك علينا أن نتوجَّه إلى نقد الفعل الخاطئ والسلوك الشاذ، لا نقدِ الطفل وتحطيم شخصيته. فلو تصرَّف الطفلُ تصرُّفاً سيِّئاً نقول له: هذا الفعل سيِّئ، وأنت طفل مهذَّب جيِّد لا يحسُنُ بكَ هذا السُّلوك. ولا يجوز أبداً أن نقول له: أنت طفل سيِّئٌ، غبيٌّ، أحمق … إلخ


3- تنظيم المواهب:
قد يبدو في الطفل علاماتُ تميُّز مختلِفة، وكثيرٌ من المواهب والسِّمات، فيجدُر بالمربِّي التركيز على الأهم والأَوْلى وما يميل إليه الطفل أكثر، لتفعيله وتنشيطه، من غير تقييده برغبة المربي الخاصة.


4- اللقب الإيجابي :
حاول أن تدعم طفلك بلقب يُناسب هوايته وتميُّزه، ليبقى هذا اللقب علامةً للطفل، ووسيلةَ تذكيرٍ له ولمربِّيه على خصوصيته التي يجب أن يتعهَّدها دائماً بالتزكية والتطوير، مثل:
( عبقرينو) – ( نبيه ) – ( دكتور ) – ( النجار الماهر ) – ( مُصلح ) – ( فهيم ).


5- التأهيل العلمي :
لابد من دعم الموهبة بالمعرفة، وذلك بالإفادة من أصحاب الخبرات والمهن، وبالمطالعة الجادة الواعية، والتحصيل العلمي المدرسي والجامعي، وعن طريق الدورات التخصصية.


6- امتهان الهواية:


أمر حسن أن يمتهن الطفل مهنة توافق هوايته وميوله في فترات العطل والإجازات، فإن ذلك أدعى للتفوق فيها والإبداع، مع صقل الموهبة والارتقاء بها من خلال الممارسة العملية.


7- قصص الموهوبين:
من وسائل التعزيز والتحفيز: ذكر قصص السابقين من الموهوبين والمتفوقين، والأسباب التي أوصلتهم إلى العَلياء والقِمَم، وتحبيب شخصياتهم إلى الطفل ليتَّخذهم مثلاً وقدوة، وذلك باقتناء الكتب، أو أشرطة التسجيل السمعية والمرئية و CD ونحوها.
مع الانتباه إلى مسألة مهمة ، وهي : جعلُ هؤلاء القدوة بوابةً نحو مزيد من التقدم والإبداع وإضافة الجديد، وعدم الاكتفاء بالوقوف عند ما حقَّقوه ووصلوا إليه.


8- المعارض:
ومن وسائل التعزيز والتشجيع: الاحتفاءُ بالطفل المبدع وبنتاجه، وذلك بعرض ما يبدعه في مكانٍ واضحٍ أو بتخصيص مكتبة خاصة لأعماله وإنتاجه، وكذا بإقامة معرض لإبداعاته يُدعى إليه الأقرباء والأصدقاء في منزل الطفل، أو في منزل الأسرة الكبيرة، أو في قاعة المدرسة.


9- التواصل مع المدرسة:
يحسُنُ بالمربي التواصل مع مدرسة طفله المبدع المتميِّز، إدارةً ومدرسين، وتنبيههم على خصائص طفله المبدع، ليجري التعاون بين المنزل والمدرسة في رعاية مواهبه والسمو بها.


10- المكتبة وخزانة الألعاب:
الحرص على اقتناء الكتب المفيدة والقصص النافعة ذات الطابع الابتكاري والتحريضي، المرفق بدفاتر للتلوين وجداول للعمل، وكذلك مجموعات اللواصق ونحوها، مع الحرص على الألعاب ذات الطابع الذهني أو الفكري، فضلاً عن المكتبة الإلكترونية التي تحوي هذا وذاك، من غير أن ننسى أهمية المكتبة السمعية والمرئية، التي باتت أكثر تشويقاً وأرسخ فائدة من غيرها.

أنت على ثغرة من الإسلام..فلا يؤتين من قبلك

لا تنسوناوالمجاهدين والأسرى من خالص دعائكم بالتوفيق والسداد في الدنيا والآخرة

صحيت من النوم فجأة

صحيت من النوم فجأة

أكمل المقال
صحيت من النوم فجأة





شفت نور غريب !!



المشكلة أن نور الغرفة مسكر



شفت الساعة على 3 ونص الفجر



طيب .. النور هذا كله من وين ؟؟؟



-----



تفاجأت لما شفت يدي نصها بالجدار



طلعتها بسرعة وانا خايف جلست اشوفها



دخلتها مره ثانيه بالجدار .. تدخل !!!!!!!!



----



سمعت صوت ضحك



جلست التفت لقيت اخوي نايم!!!



قمت من السرير وانا خايف رحت اصحيه



بس ما يرد علي



رحت لغرفة أمي



أحاول أصحي أبوي



أبغى أحد يرد علي ماردو



رحت لأمي أحاول اصحيها فجأة قامت من النوم !!!!!



---



هي قامت من النوم بس ماكلمتني



كانت تسمي ' بسم الله الرحمن الرحيم ' وتكررها ..



قومت ابوي من النوم قالت له قوم قوم



ابغى اروح اتطمن على الأولاد..



أبوي جاوبها باستغراب ' مو وقته الحين خليني انام وبكرهـ يصير خير '



لكن باصرارها قام من النوم مستغرب وراحو سوى



---



جلست أصرخ أمييي أبوييي



بس محد يرد !!!



مسكت ثيابها ابغاها تسمعني



بس ماحست !!!



جلست امشي وراها لحد ما وصلت غرفة النوم



دخلو غرفة النوم وشغلو اللمبات



ماكانت تفرق معاي لأن الدنيا منوره أصلا



بسسس تفاجأت لما شفت شي غرييييييب



---



شفت جسمي !!!



أيوه جسمي انا



جلست أطالع في نفسي لقيتني صرت اثنين



قلت في نفسي مين هذا ؟ وكيف هذا يشبهني !!!



جلست أضرب في نفسي أبغى أصحى من هذا الحلم الكئيييب



لكن ما صحيييت



---



أبوي قال ' يالله شفتي انهم نايمين خلينا نمشي '



لكن أمي ما هديت راحت عند اللي كان نايم مكاني



قالت محمد قووم محمد قووم رد علي



بس ما يرد !!!



حاولت أكثر من مرره وفجأة بدأت دمووع أبي تتساقط



أبي القوي الذي لم أرى في حياتي دموعه رأيتها اليوم



بدأ الصراخ يعلو المكان .. صحى أخي من النوم قال ' ايش صاير '



أمي قالت له وهي تصرخ ' أخووك ماات محمد ماات ' وهي تبكي بحرقة



---



ازداد الصراخ



رحت لأمي قلتلها لا تبكي أنا هنا شوفيني!!



مافي احد بيرد علي ليييه



جلست أصرخ أنا موجووود شوفووو



بس مافي حد بيرررد



جلست أصرخ يااااارب يااااااارب يخلص الحلم اللي انا فييه



---



سمعت صوت يأتي من بعيد وكان يعلو شيء فشيء



حتى سمعت قوله تعالى : ((









لقد كنت في غفلة من هذا فكشفنا عنك غطاءك فبصرك اليوم حديد



لَقَدْ كُنتَ فِي غَفْلَةٍ مِّنْ هَذَا فَكَشَفْنَا عَنكَ غِطَاءكَ))



فجأة في اثنين مسكوني بس هما مش من البشر



خفت !!



جلست أصرخ أتركووني أتركووني



أنتو مييين ؟؟ وايش تبغو ؟؟



قالو : ' أحنا حراسك لحد القبر'



----



قلت أنا مامت أنا حي



لييه تودوني القبر أتركووني !!



أنا أحس و أتكلم و أشوف لسى ما مت



ردو علي بابتسامه



قالو ' عجيب أمركم يالبشر تظنون أن الموت نهاية الحياة ولا تدرون أن ماكنتم تعيشون فيه هو حلم قصير ينتهي عندما تموتون '



مازالو يسحبون فيني لحد القبر



واحنا بالطريق شفت ناس بتبكي وناس بتضحك و ناس بتصرخ



وكل واحد معاه اثنين زيي



سألتهم ليييه يسوو كيذا ؟؟



قالو ' الناس هذول عارفين مصيرهم منهم من كان على ضلال '



قاطعتهم وانا خائف ' يعني بيروحو النار !!!! '



قالو ' نـعـم '



وأكملو حديثهم ' واللي يضحك هذا رايح الجنة '



رديت بسرعة ' وأنا رايح فيين ؟؟؟؟؟ '



قالو ' أنت كنت شويه تمشي صح و شويه تمشي خطأ



شويه تتوب وترجع اليوم الثاني تعصي وماكنت واضح مع نفسك



وهتضل كيذا تايه '



قاطعتهم و أنا خائف ' يعني اييييييييش يعني انا برووح الناار '



ردو علي ' رحمة الله واسعة و الرحلة طويلة '



---



التفت وأنا خايف شفت أهلي أبوي عمي أخواني أقاربي كلهم



كانو حاملييني بصندوق رحت لهم ركض قلتلهم ' ادعو لي '



لكن مافي حد رد علي منهم من كان يبكي ومنهم من كان حزيين



رحت لأخوي قلت له انتبه من الدنيا وفتنها لاتغريييك



كنت أتمنى لو أنه يسمعني



شدوني الملكيين لقبري ونوموني فوق الجسد حقي



شفت ابوي وهو يرمي التراب فوقي



شفت اخواني وهما يرمو التراب



شفت الناس كلها ترمي التراب فوقي



----



تمنيت لو اني مكانهم في الدنيا كان تبت



كان صليت الفجر أمس



كان دعييت ربي كل يوم



كان جددت توبتي كل يوم



كان بطلت معااصي



جلست اصرخ ' يااانااااس انتبهووو تغرركم الدنيا '



تمنييت لو حد يسمعني



فهل سمعتني أنت ؟ ؟ ؟





----
انشرها إن أردت



---
وإن كان نشرها سيرهقك فهذا أفضل لأنك لا تستحق ثوابها وسيأتي يوم وأنت في مكاني بالقبر و ستتمنى لو أنك أرسلتها ..